【政策宣導】為保障校園性別事件當事人權益及維護校園安全，請貴校於接獲涉及校園性別事件之司法文書時，依說明辦理，請查照。

 

• 一、依性別平等教育法（以下簡稱性平法）及校園性別事件防治準則（以下簡稱防治準則）辦理。
• 二、學校接獲涉及貴校校園性別事件當事人之判決書、起訴書、緩起訴處分書或其他足以影響原案件處理結果之司法文書時，應將司法文書及原案件相關資料提送學校性別平等教育委員會檢視。
• 三、性別平等教育委員會應就司法程序所認定之事實、證據及理由，檢視原案件之調查認定、處理措施及後續追蹤是否妥適。經檢視如發現足以影響原調查認定之新事實、新證據，應依性平法第37條第3項、第38條及防治準則第30條規定辦理；如涉及其他疑似校園性別事件，應依性平法第22條、第31條及第33條規定辦理通報、受理及調查。
• 四、案件當事人現仍在校就學或服務者，學校應以保障其身心安全、受教權益及工作權益，並防止事件再次發生為原則，依性平法第24條、第25條及防治準則第26條至第28條規定，視風險評估結果採取避免雙方接觸、行為人迴避、教育輔導、心理諮商、法律協助或其他必要之保護措施。
• 五、行為人為學生者，應依其年齡、身心發展及事件情節，辦理適當之教育輔導、懲處及後續追蹤；行為人為校長、教師、職員、工友或其他校園服務人員者，如涉及職務調整、停聘、解聘、不續聘、免職、終止契約、終止運用或不適任人員通報等事項，應依性平法第29條、第30條及相關身分法令辦理。行為人為教師之師對生案件，經決議重新調查者，不論原案件認定或議處結果是否變更，均應於案件處理完竣後，將性別平等教育委員會會議紀錄、調查報告、司法文書、議處結果及其他相關資料函報本局。師對生及生對生案件之重新調查結果，均應同步更新教育部校園性別事件回復填報系統資料，以確保案件實際處理結果與系統資料一致。

【政策宣導】檢送「校園性別事件簡化調查處理程序」（如附件），學 校性別平等教育委員會得運用於行為人為「學生」身分、 案情明確且不成立調查小組之校園性別事件，並適用自本 （115）年8月1日起通報之事件，請查照。

【政策宣導】函轉教育部116年性別平等教育日推動主題－「從認識到支持：建構多元性別友善校園」相關課程與活動訊息，請協助轉知宣導，請查照。

 

• 一、依據教育部國民及學前教育署115年6月25日臺教國署學字第1150057547號函辦理。
• 二、教育部自112年起訂定每年4月20日為「性別平等教育日」，並配合行政院「性別暴力防治國家行動計畫（114- 116年）」，116年性別平等教育日推動主題訂為「從認識到支持：建構多元性別友善校園」，旨在延續前一年度推動基礎，將主題深化著重強化校園支持與保護機制，營造尊重差異、包容共融之學習環境，落實平等對待之教育精神，積極保障每一位學生之受教權益。
• 三、教育部「性別平等教育全球資訊網」設有「性別平等教育日專區」及「課程教學教材與研究專區」，彙整歷年展覽活動資料及教育部國民及學前教育署研發之教學宣導參考資源，學校可多加運用作為課程與活動設計之參考（https://reurl.cc /A6EM4p）。
• 四、教育部另研發各學習階段多元性別友善教學資源手冊，提供符合社會趨勢、實用且適齡適性之訊息，俾利教師於課程教學中參考運用。手冊內容包括概念篇、課程與教學篇、校園經驗篇、導師篇及多元性別教學資源篇，並請至教育部性別平等教育全球資訊網下載：
• • (一)國小版資源手冊及課程模組：https://pse.is /7perdf。
  • (二)國中版資源手冊及課程模組：https://pse.is /7pered。
  • (三)高中版資源手冊及課程模組：https://pse.is /7pesdf。
• 本市業將「性別與界限」訂為116至118年度性別平等教育宣導推動主軸，請學校統整校內外資源，於設計各項研習課程及宣導活動時，將相關內涵納入辦理，並配合學校行事曆或於召開學校性別平等教育委員會擬定學年度性別平等教育計畫時，一併納入整體規劃，以持續落實並深化校園性別平等教育之推動。

【政策宣導】函轉教育部有關同一行為人(具教職員工身分者)所涉不 同校園性別事件,請依說明辦理併案審議議處程序,請查照。

【政策宣導】檢送教育部製作「校園職場性騷擾案件涉性侵害情事行政調查與社政或司法機關資訊連結機制說明表」1份，請查照。

【政策宣導】函轉為維護校園性別事件被害人知情權益，重申事件管轄學校或事件管轄機關接獲調查申請或檢舉，應依性別平等教育法第32條第1項規定，於20日內以書面通知被害人是否受理，請查照。

一、依教育部115年6月15日臺教學（三）字第1150050033號函辦理。

• 二、查旨揭情形相關規定如下
• • (一)性別平等教育法（以下簡稱性平法）第31條第1項規定：「校園性別事件之被害人、其法定代理人或實際照顧者得以書面向行為人所屬學校申請調查。但行為人現為或曾為學校之校長時，應向學校主管機關申請調查。」同條第2項規定：「任何人知悉前項之事件時，得依其規定程序向學校或主管機關檢舉之。」
  • (二)性平法第32條第1項規定：「學校或主管機關於接獲調查申請或檢舉時，應於20日內以書面通知申請人、被害人或檢舉人是否受理。」
• 三、依上開規定，事件管轄學校或事件管轄機關接獲檢舉，除應依性平法第32條第1項規定於20日內以書面通知該檢舉人是否受理外，應同時通知事件疑似被害人，以維護其知情權益，並適用行政程序法第23條規定：「因程序之進行將影響第三人之權利或法律上利益者，行政機關得依職權或依申請，通知其參加為當事人。」俾被害人參與調查程序；但疑似被害人不詳時，得免予通知。且該被害人得依性平法第32條第4項規定略以，於接獲不受理通知之次日起20日內，以書面具明理由，向學校或主管機關申復。
• 四、次查校園性別事件防治準則第18條第3項規定：「學校或主管機關知悉疑似校園性別事件有下列情形，應由所設性平會評估該事件對學生受教權及校園安全之影響，經會議決議以檢舉案形式啟動調查程序，以釐清事實，採取必要之措施維護學生之權益與校園安全：一、二人以上被害人。二、二人以上行為人。三、行為人為校長或教職員工。四、涉及校園安全議題。五、其他經性平會認有以檢舉案形式啟動調查之必要者。」該等經性平會會議決議而檢舉者，亦應依性平法第32條第1項規定，以書面通知事件疑似被害人是否受理。
• 五、併修正教育部102年7月16日臺教學（三）字第1020080238號函 略以：「有關學校因受理檢舉而調查之校園性別事件......就調查處理程序中，除事件管轄學校於案件受理後，得主動徵詢被害人或其法定代理人是否一併申請調查」1節，應依性平法第32條第1項規定，以書面通知事件疑似被害人是否受理，無須另行徵詢被害人或其法定代理人之申請調查意願；至該函「調查處理完成後」，應依性平法第36條第3項規定，將處理之結果，以書面載明事實及理由通知被害人。

【政策宣導】檢送「防制數位性暴力」及「數位／網路性別暴力」宣導素材，請貴校以多元管道廣為宣導並於校內課程教學或活動融入運用，請查照。

 

• 一、依據本局114年3月7日北市教學字第11430432482號函續辦（計達）。
• 二、鑒於數位／網路性別暴力層出不窮，態樣益趨多元複雜，尤其是生成式圖片、Deepfake被運用於製造性影像等深度偽造的議題，請各校透過多樣性教育宣導課程，深化學生性平意識及防治能力，相關宣導資訊如下：
• • (一)教育部製作「數位／網路性別暴力防治文宣品」，針對國小、國中及高中不同教育階段，分別設計海報、教學指引及教學簡報等，以提升學生對於數位／網路性別暴力議題及相關處理因應措施之瞭解（下載網址https://reurl.cc/MXEDKK）。
  • (二)內政部警政署製作「認識數位網路妨害秘密等新型態跟蹤騷擾犯罪」宣導懶人包，俾利各校教職員工生均能瞭解新型態之跟蹤騷擾犯罪及相關法律規範（下載網址https://reurl.cc/eXWKYj）。
  • 本市家庭暴力暨性侵害防治中心與本府警察局聯合製作相關防制宣導素材（如附件）：
  • • 1.「防制性影像外流」與「性影像外流怎麼辦？」文宣。
    • 2.「防制數位性別暴力五不一檢舉」懶人包。
    • 3.「【網路性影像】：教你蒐證下架」相關解說流程影片，連結：https://reurl.cc/XEMMj7。
    • 4.防制數位性暴力宣導跑馬燈文字稿1份。
• 三、另教育部因應112年修正公布之兒少性剝削防制條例、性侵害犯罪防治法與刑法，面對日益嚴重的數位／網路性別暴力事件訂定「學校處理數位／網路性別暴力事件指引」（附件）供學校處理類此案件有所依循，以維護被害人之人身安全及受教權。
• 四、隨函檢附113年度相關部會公告之數位／網路性別暴力防治教學或宣導資源彙整表1份。